小囡学说苏州话,不应成负担

□吴湘人 苏州方言式微现象令人担心,有识之士纷纷建言献策,更有热心人以行动默默奉献。七旬老人章毓仁自编方言教材推广苏州话,说的应当就是后者。最近,网师巷社区邀请章毓仁在暑假期间到社区当课外辅导员,和吴语老师一起帮助孩子们通过排练节目学习苏州话。 “吴侬软语”是苏州地方文化独特的组成部分,其中包含、记载着苏州特有地方文化和历史。但是,目前在中小学中已经出现苏州话传承断层现象。由于日常接触的信息中以普通话为主,现在在中小学生中,能流利说苏州话的已经不多,在幼儿中不会讲和听不懂的比例在逐年提高。同时,方言发音和释义受普通话的影响越来越大,很多方言中特有的词汇消失,方言变得不纯正,有些方言正逐步消亡。 因此,曾经有人大代表建议教育主管部门,在幼儿园建立普通话、苏州话“双语”教育机制,让孩子们在学好普通话的基础上,每天要保证一定时间的方言教育,帮助幼儿把乡土母语掌握好,放开中小学校校园对方言使用的限制。普通话是授课语言,但是师生、同学间个人交流语言可以是方言。 其实,从实践的角度来看,那位人大代表的建议也具有现实的可操作性。譬如,姑苏区沧浪街道红苹果幼儿园以《文化滋养理念下新苏州幼儿体验行动研究》为课题,把苏州话与苏州的民俗活动结合起来,导入到日常教学活动中,不仅没有增加孩子们的学习负担,而且还激发了孩子们对苏州文化的兴趣。每个子课题,都能吸引孩子们踊跃参加,特别是孩子的家长更是以孩子能成为活动的主角为荣。
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[责任编辑:汪财]
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